Conocimiento del mundo.
HOLA 2° "A"
ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR CON TEMAS RELACIONADOS A NUESTRA
HISTORIA YA QUE EL 9 DE JULIO RECORDAMOS Y FESTEJAMOS EL DÍA DE LA
INDEPENDENCIA.
EMPEZAMOS CON UN CUENTO: "DON JULIO CAMINO A LA INDEPENDENCIA "
LEÉ LAS PREGUNTAS Y CONTESTALAS EN EL CUADERNO (NO HACE FALTA QUE COPIES LAS PREGUNTAS)
1.¿POR QUÉ DON JULIO ESTABA CONTENTO DESPUÉS DEL 25 DE MAYO DE 1810?
2. ¿CÓMO FUE EL VIAJE DE DON JULIO A TUCUMÁN?
3. ¿EN QUÉ SE PUSIERON DE ACUERDO TODOS LOS CONGRESALES QUE LO PUSO FELIZ A DON JULIO?
PARA APRENDER UN POCO MÁS
HABLANDO DE INDEPENDENCIA, ¿QUÉ ES SER INDEPENDIENTE? HABLEN CON SUS FAMILIARES SOBRE QUÉ SIGNIFICA LA INDEPENDENCIA. DESPUÉS ABRAN EL ARCHIVO, LEAN Y EN EL CUADERNO COPIEN LA RESPUESTA CORRECTA DE CADA SITUACIÓN
👉LA INDEPENDENCIA SE DECLARÓ EN LA PROVINCIA DE TUCUMÁN. BUSQUEN UN MAPA DE NUESTRO PAÍS Y PINTEN LA PROVINCIA DE TUCUMÁN CON AYUDA DE ALGÚN ADULTO. DIBUJEN EN EL MAPA CARRETAS Y CABALLOS VIAJANDO A TUCUMÁN
LA CASA FUE PRESTADA POR DOÑA BAZÁN DE LAGUNA, REFORMADA Y UTILIZADA POR LOS CONGRESALES. ¿VIAJAMOS A CONOCERLA?
GRACIELA
OROÑO
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
1) Realizar las actividades de la Página 46 del libro de lengua.
2) Página 17 del Cuadernillo.
MATEMÁTICA
Ficha 3 (detrás de la página 58) y pegarla en el cuaderno.
Hola 2° "A"
Que lindo que encontrarnos para trabajar!
Les compartimos algunas experiencias más con líquidos para que hagan en casa y mañana nos contamos qué pudieron ver.
MÁS EXPERIMENTOS CON LÍQUIDOS
- |
| ASÍ LO HICE YO |
¿LA MONEDA CAMBIA SU FORMA? ¿SI LA PONGO EN MI MANO, EN EL VASO, EN EL TUPER DE CORAZÓN O EL TRIÁNGULO CAMBIA? ESCRIBÍ QUE PASA EN ESTOS CASOS.
PONGAN AHORA LA GOMA U OTRO OBJETO SÓLIDO Y VEAN SI CAMBIA LA FORMA CUANDO ENTRA AL AGUA.
2. AHORA VAMOS A SACAR LAS MONEDAS DE LOS RECIPIENTES.
PONGAN UN POCO DE AGUA EN EL PRIMER VASO QUE TENGAN. ¿QUÉ FORMA TIENE EL AGUA?
3. AHORA EL AGUA QUE ESTÁ EN ESE VASO LA TRASVASAN A OTRO, QUIERE DECIR QUE LA PASAN A OTRO. FIJENSE QUE PASA CON LA FORMA DEL AGUA, ¿CAMBIÓ? ¿ES CÓMO CON LA MONEDA QUE LA VEÍA SIEMPRE IGUAL? REGISTREN EN EL CUADERNO QUE PASA EN ESTE CASO, PUEDEN HACER DIBUJOS TAMBIÉN! :)
4. ASÍ PRUEBEN QUÉ FORMA TIENE EL AGUA EN VARIOS RECIPIENTES.
ACUERDENSE DE ANOTAR Y DIBUJAR EN EL CUADERNO TODO LO QUE VAN DESCUBRIENDO.
MAÑANA COMPARTIMOS LO QUE CADA UNO PUDO INVESTIGAR!!!!!
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:
LEER EL TEXTO INFORMATIVO DE LAS PÁGINAS 40 -42.
RESOLVER LAS PÁGINAS 43 Y 44 DEL LIBRO.
CUADERNILLO: RESOLVER LAS PÁGINAS 15 Y 16.
RECORTAR Y BUSCAR EN DIARIOS UNA LISTA DE CINCO PALABRAS CON
BL/ BR.
LEEMOS UN CUENTO TRADICIONAL: “EL TRAJE DEL EMPERADOR” PÁG.64/67.
MATEMÁTICA:
RESOLVER LAS PÁGINAS 52 – 58.
CONOCIMIENTO
DEL MUNDO:
EXPERIENCIA “CARRERA DE LÍQUIDOS”
LUEGO DE OBSERVAR EL VIDEO ANOTAMOS EN EL CUADERNO EL NOMBRE
DE LA EXPERIENCIA, LOS MATERIALES, COPIAMOS Y COMPLETAMOS LA CONCLUSIÓN:
LA VISCOSIDAD Y LA FLUIDEZ
SON DOS PROPIEDADES DE LOS LÍQUIDOS. LA VISCOSIDAD SE VE EN EL LÍQUIDO QUE
CORRE LENTO Y LA FLUIDEZ SE VE EN LOS LÍQUIDOS QUE CORREN RÁPIDO.
EL AGUA CORRE ………………….
PORQUE TIENE MÁS ……………………….
EL DETERGENTE CORRE
…………………. PORQUE TIENE MÁS ……………………….
CONSEJO DE GRADO:
“LAS EMOCIONES”: ESPACIO PARA LA REFLEXIÓN Y REGISTRO EN
CUADERNO.
Queridas familias, nos reencontramos por aquí, tenemos una renovada organización del blog. En este espacio principal , colocaremos las tareas de los alumnos desde las distintas áreas.
SEMANA DEL 7 AL 11 DE JUNIO
CONOCIMIENTO DEL MUNDO
HOLA CHICOS, ALGUNAS ACTIVIDADES PARA REALIZAR SOBRE LOS DISTINTOS MATERIALES QUE CONOCEMOS
1) ESCRIBÍ EN EL CUADR0 DOS EJEMPLO DE CADA UNO DE ESTOS MATERIALES SÓLIDOS.
2) LUEGO, RESPONDE LAS PREGUNTAS.
A) ¿QUÉ SUCEDE SI APLASTAMOS CON LA MANO A ESTOS MATERIALES? EXPLICAR
………………………………………………………………………………………………………………………………………
B) ¿QUÉ SUCEDE SI A ESTOS MATERIALES LOS DEJAMOS CAER AL PISO?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
3) AHORA LOS LÍQUIDOS: EN UNA HOJA CANSON N° 5 BLANCA, VAS A DIBUJAR Y LE PONES UN TÍTULO QUE DIGA: “LÍQUIDOS”.
DIBUJAR: UN FRASCO DE PERFUME, VINAGRE, QUITA ESMALTE, GASEOSA, VINO, Y LAVANDINA. A CADA DIBUJO LE ESCRIBIS SU NOMBRE.
EXPLORANDO Y OBSERVANDO CADA UNO DE LOS LÍQUIDOS PROPUESTOS, RESPONDER CON LETRA CLARA Y EN FORMA DE ORACIÓN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. (PODES SACARTE FOTOS DURANTE LA EXPLORACION Y MANDARLAS AL MAIL esc15de16@gmail.com )
A) ¿LOS PRODUCTOS LÍQUIDOS SON TODOS IGUALES?
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
B) ¿LOS LÍQUIDOS TIENEN FORMA PROPIA? ¿QUÉ FORMA TIENEN?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
C) ¿LOS LÍQUIDOS MOJAN?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
D) ¿LOS LÍQUIDOS TIENEN OLOR?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
E) ¿QUÉ OLORES TE PARECIERON LOS MÁS LINDOS?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
F) ¿QUÉ OLORES FUERON LOS MÁS FEOS?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
1) RESOLVER DEL LIBRO DE LECTURA, LAS PÁGINAS 28 A 31. PRACTICAR LECTURA.
2) RECONOCÉ LAS ORACIONES Y COLOCÁ LA MAYÚSCULA AL COMIENZO DE CADA UNA Y UN PUNTO AL FINAL.
en el circo hay payasos, magos y equilibristas a veces salen conejos de la galera de los magos a Matías le gusta mucho ir al circo su papá lo lleva muy seguido y los dos se divierten juntos
1) RESOLVER DEL LIBRO DE MATEMÁTICA LA PÁGINA 29 Y LAS FICHAS 1 Y 2 (PEGARLAS EN EL CUADERNO)
Semana del 19 al 23 de abril
HOLA CHICOS, AQUÍ LES DEJO UNOS TEXTOS CORTOS PARA QUE LES LEAN O EL QUE PUEDA HACERLO SOLITO MEJOR. DEBEN COMPRENDERLO Y LUEGO RESPONDER ALGUNAS PREGUNTAS.
HOLA CHICOS, AQUÍ LES DEJO ACTIVIDADES DE REPASO SOBRE EL USO DEL DINERO; RECUERDEN QUE EN CADA CASO DEBEN TENER AL LADO EL CASTILLO DE NÚMEROS Y EN CASA DEBEN HACER EN CARTÓN MONEDAS DE $2, $5, $10 ( 20 MONEDAS DE CADA UNA, PONIENDO EL NÚMERO EN CADA UNA DE ELLAS.
Hola 2° A!! Por unos días más nos vemos en el zoom, pero el jueves ya volvemos a la escuela. Vamos a ir trabajando Matemática: Páginas 80 ...
