SEMANA DEL 12 AL 176 DE JULIO

Actividades de la semana del 12 al 16 de julio. 

Copiar o imprimir las siguientes tareas.

Conocimiento del mundo.

        1) Copio la oración en la columna que corresponde. 

Prácticas del lenguaje.

1) Leo y resuelvo.

Matemática:

1) Calculo y resuelvo.

¡ FELICES VACACIONES!!

NOS VEMOS EL 2 DE AGOSTO.

Semana del 5 al 8 de julio

 HOLA 2° "A"

                        ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR CON TEMAS RELACIONADOS A NUESTRA HISTORIA YA QUE EL 9 DE JULIO RECORDAMOS Y FESTEJAMOS EL DÍA DE LA INDEPENDENCIA. 

EMPEZAMOS CON UN CUENTO: "DON JULIO CAMINO A LA INDEPENDENCIA " 

LEÉ LAS PREGUNTAS Y CONTESTALAS EN EL CUADERNO (NO HACE FALTA QUE COPIES LAS PREGUNTAS)

1.¿POR QUÉ DON JULIO ESTABA CONTENTO DESPUÉS DEL 25 DE MAYO DE 1810?

2. ¿CÓMO FUE EL VIAJE DE DON JULIO A TUCUMÁN?

3. ¿EN QUÉ SE PUSIERON DE ACUERDO TODOS LOS CONGRESALES QUE LO PUSO FELIZ A DON JULIO?

PARA APRENDER UN POCO MÁS 

HABLANDO DE INDEPENDENCIA, ¿QUÉ ES SER INDEPENDIENTE? HABLEN CON SUS FAMILIARES SOBRE QUÉ SIGNIFICA LA INDEPENDENCIA. DESPUÉS ABRAN EL ARCHIVO, LEAN Y EN EL CUADERNO COPIEN LA RESPUESTA CORRECTA DE CADA SITUACIÓN 

SER INDEPENDIENTE

👉LA INDEPENDENCIA SE DECLARÓ EN LA PROVINCIA DE TUCUMÁN. BUSQUEN UN MAPA DE NUESTRO PAÍS Y PINTEN LA PROVINCIA DE TUCUMÁN CON AYUDA DE ALGÚN ADULTO. DIBUJEN EN EL MAPA CARRETAS Y CABALLOS VIAJANDO  A TUCUMÁN

LA CASA FUE PRESTADA POR DOÑA BAZÁN DE LAGUNA, REFORMADA Y UTILIZADA POR LOS CONGRESALES. ¿VIAJAMOS A CONOCERLA?

DIBUJÁ EN EL CUADERNO LA CASA DE TUCUMÁN Y ABAJO COPIÁ ESTA POESÍA:

CASITA DE TUCUMÁN

TE DIBUJÉ TANTAS VECES

CON TUS PAREDES INMENSAS,

UNA PUERTA BOSTEZANDO

Y COLUMNAS COMO TRENZAS.

LAS VENTANAS ALGO CURVAS

MUY DERECHITAS LAS REJAS

Y ARRIBA, BIEN COLORADOS,

DOS VOLADITOS DE TEJAS.

AFUERA DOS NARANJITOS

PERFUMANDO LA VEREDA;

TE ADORNO CON PAJARITOS

Y CINTA DE ESCARAPELA.

                                    GRACIELA OROÑO

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

1) Realizar las actividades de la Página 46 del libro de lengua.

                 2)   Página 17  del Cuadernillo.

                                                   

MATEMÁTICA

   Ficha 3 (detrás de la página 58) y pegarla en el cuaderno.

Más experiencias con líquidos!

 Hola 2° "A"

Que lindo que encontrarnos para trabajar!

Les compartimos algunas experiencias más con líquidos para que hagan en casa y mañana nos contamos qué pudieron ver.

 MÁS EXPERIMENTOS CON LÍQUIDOS

VAN A NECESITAR:

-

- VASOS DE DISTINTOS TAMAÑOS Y SI TIENEN DE DISTINTAS FORMAS MEJOR. PUEDEN SER TAMBIÉN OTROS RECIPIENTES COMO UN TUPPER O ALGO SIMILAR

-MONEDAS O DADOS O GOMAS DE BORRAR

- AGUA

PASOS:

ASÍ LO HICE YO

1. ¿SE ACUERDAN QUE EN 1°  ESTUDIARON  LOS MATERIALES SÓLIDOS? 

BUENO, TOMEN LAS MONEDAS Y LAS PONEN EN LOS DISTINTOS VASOS, TUPERS O RECIPIENTES QUE TIENEN CON AGUA. Y OBSERVEN:

¿LA MONEDA CAMBIA SU FORMA? ¿SI LA PONGO EN MI MANO, EN EL VASO, EN EL TUPER DE CORAZÓN O EL TRIÁNGULO CAMBIA? ESCRIBÍ QUE PASA EN ESTOS CASOS.

PONGAN AHORA LA GOMA U OTRO OBJETO SÓLIDO Y VEAN SI CAMBIA LA FORMA CUANDO ENTRA AL AGUA.

 2. AHORA VAMOS A SACAR LAS MONEDAS DE LOS RECIPIENTES.

PONGAN UN POCO DE AGUA  EN EL PRIMER VASO QUE TENGAN. ¿QUÉ FORMA TIENE EL AGUA? 

3. AHORA EL AGUA QUE ESTÁ EN ESE VASO LA TRASVASAN A OTRO, QUIERE DECIR QUE LA PASAN A OTRO. FIJENSE QUE PASA CON LA FORMA DEL AGUA, ¿CAMBIÓ? ¿ES CÓMO CON LA MONEDA QUE LA VEÍA SIEMPRE IGUAL? REGISTREN EN EL CUADERNO QUE PASA EN ESTE CASO, PUEDEN HACER DIBUJOS TAMBIÉN! :)

4. ASÍ PRUEBEN QUÉ FORMA TIENE EL AGUA EN VARIOS RECIPIENTES. 
ACUERDENSE DE ANOTAR Y DIBUJAR EN EL CUADERNO TODO LO QUE VAN DESCUBRIENDO.

MAÑANA COMPARTIMOS LO QUE CADA UNO PUDO INVESTIGAR!!!!!